Politiques et gestion de l'enseignement supérieur - Anciens numéros

Cette revue publiée par l'IMHE est destinée aux administrateurs et aux gestionnaires des établissements d'enseignement supérieur, ainsi qu'aux chercheurs spécialisés dans la gestion de ces établissements. Elle couvre le domaine de la gestion des établissements à travers des articles et des comptes rendus sur des thèmes tels que l'assurance qualité, les ressources humaines, le financement et l'internationalisation.

Volume 21 | Volume 20

Volume 19 | Volume 18 | Volume 17

Volume 16 | Volume 15 | Volume 14

Volume 13 | Volume 12 | Volume 11 
Volume 10 | Volume 9

Les numéros plus récents sont disponibles par abonnement

Les numéros 9 à 18 sont disponibles ici pour télécharger gratuitement

Volume 21 No. 1 - 2009
Table des matières

• L’exploitation des classements nationaux et internationaux par les établissements d’enseignement supérieur : un pacte avec le diable ?
  Peter W.A. West
• La « mort annoncée de l’excellence » et autres craintes sucitées par les politiques d’enseignement supérieur axées sur l’équité
  Chris Brink
• L’économie de la connaissance et l’enseignement supérieur : un système de régulation de la valeur du savoir
  Simon Marginson
• Les classements et la course à l’excellence de niveau international : stratégies institutionnelles et choix politiques
  Ellen Hazelkorn
• Quelle différence ? Un modèle pour mesurer la valeur ajoutée de l’enseignement supérieur en Australie
  Hamish Coates
• En quoi les professeurs de l’enseignement supérieur peuvent-ils contribuer à « responsabiliser » leurs établissements ?
  Elaine El-Khawas
• Les universités face aux exigences accrues de transparence et de responsabilité : une évolution bénéfique ou dangereuse ?
  Jamil Salmi
• L’engagement régional des universités : comment le renforcer en l’absence de pôle d’innovation à l’échelon local ?
  Paul Benneworth et Alan Sanderson
  

Volume 20 No. 3 - 2008

Table des matières

• L’assurance qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur : la création d’un marché allemand de l’assurance qualité - Kathia E. Serrano-Velarde
• Coûts de la communication scientifique dans l’enseignement supérieur australien - John W. Houghton en collaboration avec Colin Steele et Peter Sheehan
• Des cours sur la création d’entreprises dans certaines universités allemandes : un pas de plus sur la voie de la réforme - Gudrun Curri
• L’organisation institutionnelle du transfert de connaissances et ses implications - Sjors van der Heide, Peter C. van der Sijde et Cees Terlouw
• Évaluer la qualité de l’enseignement supérieur de premier cycle : une analyse de la politique chinoise  - Shuiyun Liu et Maria João Rosa
• Négociations dans le cadre de la réforme du système des salaires : le cas du secteur universitaire finlandais - Jouni Kekäle
• (Re)conceptualiser l'enseignement supérieur : développement institutionnel dans le cadre et au-delà de la « Troisième mission »  - Tim Vorley et Jen Nelles

Volume 20 No. 2 - 2008

Table des matières

Numéro spécial : enseignement supérieur et développement régional

• Numéro spécial, Introduction : enseignement supérieur et développement régional
  Note du Rédacteur en Chef
• La contribution des établissements d’enseignement supérieur au développement régional : oportunités et enjeux (John Goddard et Jaana Puukka)
• Universités, innovation et développement régional : l’expérience américaine (Mark Drabenstott)
• Concurrence mondiale : évaluation de l’avantage technologique des États-Unis et du processus de mondialisation (John Aubrey Douglass)
• Engagement régional des universités : éviter la confusion, malgré d’inéluctables contradictions (Chris Duke)
• Concurrence mondiale, engagement local : l’exemple du Kentucky (Aims C. McGuinness, Jr.)
• Université provinciale de Laponie : collaborer pour promouvoir le développement régional
  (Ari Konu et Eero Pekkarinen)
• La contribution de l’enseignement supérieur au développement culturel régional dans le nord-est de l’Angleterre (Eric Cross et Helen Pickering)
• Le dilemme de l’université moderne, ou comment concilier des objectifs divergents : l’exemple d’USQ (Bill Lovegrove et John Clarke)
• Évaluation comparative de l’engagement des universités auprès de la communauté locale : élaboration d’une approche nationale en Australie (Steve Garlick et Anne Langworthy)
• L'engagement économique et social des universités en Finlande : élaboration d’un modèle d’évaluation (Jari Ritsilä, Mika Nieminen, Markku Sotarauta et Jukka Lahtonen)

Volume 20 No. 1 - 2008

Table des matières

• Pour un accès équitable à l’enseignement supérieur : analyse d’une politique éducative d’incitation ciblée (Charlotte Le Chapelain)
• Évaluation du personnel dans l’enseignement supérieur : une étude comparée France-Finlande (Emmanuel Salmon)
• Impacts humains à long-terme d’un mariage universitaire « forcé » : anatomie d’une fusion, deux décennies plus tard (Rosalind Pritchard et Arthur Williamson)
• Nigeria, d’un système universitaire dominé par les établissements publics aux initiatives politiques favorables à l’essor des universités privées : moteurs et entraves (Gboyega Ilusanya et S.A. Oyebade)
• Accessibilité et équité, lois du marché et entrepreneuriat : développements dans l’enseignement supérieur en Europe centrale et de l’Est (Marek Kwiek)
• Internationalisation de l’enseignement supérieur et politique linguistique : questions de qualité et d’équité (Rebecca Hughes)
• Gestion stratégique des effectifs: un outil pour améliorer la satisfaction et la réussite des étudiants au Portugal (James Taylor, Rui Brites, Fernanda Correia, Minoo Farhangmehr, Brites Ferreira, Maria de Lourdes Machado, Cláudia Sarrico et Maria José Sá)
  

Volume 19 No. 3 - 2007

Table des matières

• La création de revenu et ses répercussions sur le capital universitaire, les valeurs de l’université et l’autonomie des établissements : éclairages canadiens (Julia Antonia Eastman)
• Responsabilité individuelle et institutionnelle des chercheurs en cas de fraude scientifique : valeurs et éthique (Eric Baier et Laure Dupraz)
• Valeurs, principles et integrité : normes universitaires et professionnelles dans l'enseignement supérieur au Royaume-Uni (Ian McNay)
• Performance scolaire, origine des étudiants et discrimination positive dans une université brésilienne (Renato H.R. Pedrosa, J. Norberto W. Dachs, Rafael P. Maia, Cibele Y. Andrade et Benilton S. Carvalho)
• Les universités entre l'Etat et le marché : évolution des modes de gouvernance universitaire en Suède et ailleurs (Lars Engwall)
• Valeurs, éthique et formation des enseignants : l'expérience du Pakistan (Rukhsana Zia)

Volume 19 No. 2 - 2007

Table des matières

• Valeurs universitaires, gestion des établissements et politiques publiques (David Ward)
• L’université et ses communautés (David Watson)
• Les palmarès d’universités comme moyens d’action : usages et abus (Jamil Salmi et Alenoush Saroyan)
• L’université sous les projecteurs : modèles de classement de la performance en Australie (Hamish Coates)
• L'impact du classement des établissements sur la prise de décision dans l'enseignement supérieur (Ellen Hazelkorn)
• Centres et périphéries : les universités de recherche dans les pays en développement (Philip G. Altbach)
• La gestion des ressources humaines dans l’enseignement supérieur : la diversification des fonctions et ses conséquences (George Gordon et Celia Whitchurch)

Volume 19 No. 1 - 2007

Table des matières

• Hommage au Professeur Maurice Kogan
• Les liens entre l’image de marque et l’évolution des organisations (Bjørn Stensaker)
• La mondialisation, « l’Idée d’une université » et ses codes d’éthique (Simon Marginson)
• L’internationalisation de l’enseignement supérieur à l’ère de la mondialisation : ses répercussions en Chine et au Japon (Futao Huang)
• Concurrence, bien public et gouvernance institutionnelle : analyses de l’expérience portugaise  (Alberto Amaral et António Magahlães)
• Redéfinir la concurrence de manière constructive : les enjeux de la privatisation, de la concurrence et d’une politique publique fondée sur le marché aux États-Unis (Peter D. Eckel)
• L’esprit d’entreprise des États et des universités axées sur la recherche aux États-Unis : politiques et nouvelles initiatives des États (John Aubrey Douglass)
• Commercialisation de la recherche universitaire et productivité économique (Paul Clark)

Volume 18 No. 3 - 2006

Table des matières

• Le financement de l'enseignement supérieur et la croissance économique en France et au Royaume-Uni, de 1921 à 2003 (Vincent Carpentier)
• La diversité dans l'enseignement supérieur : douze propositions (Andrew Codling et V. Lynn Meek)
• Recettes et réformes organisationelles dans l'enseignement supérieur : quelques aperçus du Canada (Julia Antonia Eastman)
• L'université entrepreneuriale : vingt pratiques distinctives (Allan N. Gjerding, Celeste P.M. Wilderom, Shona P.B. Cameron, Klaus-Joachim Scheunert et Adam Taylor)
• Un scénario évolutif pour les étudiants britanniques et allemands : le cas de la formation à l'enseignement (Rosalind M.O. Pritchard)
• Repenser la cyberformation (Michael Connolly, Norah Jones et David Turner)
• Objectifs stratégiques et effets majeurs de l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur en Allemagne : perspective comparative (Masahiro Tanaka)

Volume 18 No. 2 - 2006

Table des matières

• Gérer l’ingérable : la gestion de la recherche dans les universités à vocation de recherche (John Taylor)
• Les conséquences du changement de statut des universités en Chine et au Japon – une approche comparative (Futao Huang)
• Le doctorat professionnel : quand les défis anglo-saxons deviennent des défis européens (Jeroen Huisman et Rajani Naidoo)
• Accroître l’accès à l’enseignement supérieur : la voie des partenariats avec le monde du travail (Andrew Casson)
• Mesure du rendement social des politiques d’accès à l’enseignement postsecondaire (Michael Conlon)
• L’accès à l’enseignement supérieur fondé sur un apprentissage extrascolaire :  l’expérience de la Norvège (Vibeke Opheim et Håvard Helland )
• Où sont les étudiants? Déséquilibre étudiants-étudiantes dans l’enseignement supérieur (Fred Evers, John Livernois et Maureen Mancuso)
• Promotion d’une société de l’apprentissage permanent en Chine : les tentatives de l’université Tsinghua (Aiyi Wang, Gilsun Song et Feiyu Kang )

Volume 18 No. 1 - 2006

Table des matières

• L’enseignement supérieur et le spectre des droits variables - Politiques publiques et réactions des établissements aux États-Unis et au Royaume-Uni
• Rémunérations monétaires et compétences des jeunes diplômés européens -
• Universités suisses – échec ou succès du financement fondé sur les résultats ? - Analyse a posteriori
• Ventilation par sexe et par âge - Structures du personnel des universités australiennes de 1994 à 2003
• Libéralisation des échanges, accords régionaux et implications pour l’enseignement supérieur -
• L’internationalisation de l’enseignement supérieur portugais - Comment les établissements d’enseignement supérieur font face à ce nouveau défi
• Construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur - Les grandes orientations et les réseaux

Volume 17 No. 3 - 2005

Table des matières

Numéro spécial - Esprit d’entreprise et société du savoir

• Les universités européennes et l’entrepreneuriat :
  leur rôle dans l’Europe du savoir
  Le contexte théorique (Michael Shattock)
• Qu’est-ce qui fait la spécificité des universités?
  Point sur l’idéal d’une époque entrepreneuriale (Steve Fuller)
• Convergence dans l’enseignement supérieur : l’étrange affaire
  de « l’esprit d’entreprise » (Ronald Barnett)
• Universités entrepreneuriales et développement régional
  Une conception territoriale de l’Europe du savoir (Fumi Kitagawa)
• La place nouvelle de l’université et le choc des valeurs
  L’université entrepreneuriale dans la société européenne du savoir
  Aperçu sur les publications (Risto Rinne et Jenni Koivula)
• Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant
  l’entrepreneuriat dans les établissements d’enseignement supérieur (Gareth Williams et Igor Kitaev)

Volume 17 No. 2 - 2005

Table des matières

• What is a University in the 21st Century? by Brian D Denman
• Rethinking or Hollowing Out the University? External Engagement and Internal Transformation in the Knowledge Economy Choice and Responsibility by Michael Harloe and Beth Perry
• Institutional Mission vs Policy Constraint? Unlocking Potential by Ellen Hazelkorn
• Reorganising the Teaching-Research Tension by Anne-Marie De Jonghe
• Political Instruments Employed by Governments to Enhance University Research and Knowledge Transfer Capacity by Grant Harman
• New IDEAs for Internationalisation within the Knowledge Society by H.G.Büttner
• The Incorporation of the National University in Japan - First Reactions from New National University Corporations by Jun Oba
• Managing Relations with Industry: The Case of Brazilian Universities by Maria Alice Lahorgue

Volume 17 No. 1 - 2005

Table des matières

Volume 16 No. 2 - 2004

Résumé en  Allemand - Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais

Table des matières

• L’enseignement et la recherche : quelques questions fondamentales
• La relation enseignement-recherche
• Technologies de l’information et de la communication : un outil performant qui ouvre des perspectives à l’apprentissage
• Gérer le partenariat clinique avec les universités : leçons tirées de l’expérience internationale
• Capacité d’adaptation générale dans l’enseignement supérieur : programme de réforme
• Incitations et transparence : le contexte canadien
• Satisfaction des étudiants dans l’enseignement supérieur en Turquie

Volume 16 No. 1 - 2004

Résumé en Allemand - Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais

Table des matières

• Incitations et transparence : les instruments du changement dans l’enseignement supérieur
• Autonomie institutionnelle ou tutelle gouvernementale ? (La nouvelle loi sur les universités en Autriche)
• Incitations et changements institutionnels dans l’enseignement supérieur
• Indicateurs de performance : à qui faut-il rendre des comptes?
• Universalité ou spécialisation ?
• La Gestalt revisitée : retombées et évaluation de la coopération universitaire internationale
• La corruption dans l’enseignement supérieur : enseignements tirés de la situation dans des États de l’ex-Union soviétique
• Élargir l’accès à l’enseignement supérieur au Royaume-Uni : la méthode géographique en question
• Développer une activité de recherche : défis qui attendent les retardataires et les nouveaux venus
• Index du volume 15

Volume 15 No. 3 - 2003

Résumé en  Allemand - Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais -

Table des matières

• Marchés du travail internes versus marchés du travail externes
• Une approche intégrée des systèmes de renforcement académiques
• Motiver les travailleurs du savoir : des enseignements à échanger avec le monde de l’entreprise
• Changer d’identité dans un contexte incertain : un rapport d’avancement
• Motiver les individus : incitations, réactions du personnel et incidences sur les établissements
• Rôles de l’université et profils de carrière : tendances, scénarios et problèmes de motivation
• Universitaires australiens d’aujourd’hui et de demain : adaptation à un environnement plus commercial
• Frayeur et aversion à l’université : le cas du personnel universitaire et administratif en Australie
• Inciter les assistants à utiliser les nouvelles technologies dans les activités d’acquisition et d’enseignement de savoirs dans une université professionnalisée : le rôle de la reconnaissance et de la rétribution
• Motiver le corps professoral : les universitaires n’ont besoin ni de bâtons ni de carottes
• Le système de diplômes en Chine continentale : évolution et conséquences

Volume 15 No. 2 - 2003

Résumé en Allemand - Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais

Table des matières

• La création d’universites de niveau mondial au Japon
• L’orientation de la recherche universitaire par des moyens d’action nationaux
• L’exercice d’évaluation de la recherche au Royaume-Uni, son impact sur les établissements, les départements et les personnes
• L’absence d’un régime national de garantie de la qualité en Allemagne – incidences et alternatives
• L’évaluation des activités d’enseignement et de recherche – trouver le juste équilibre
• Le rôle de l’État dans la différenciation des établissements en Nouvelle-Zélande
• Vers de nouveaux mécanismes d’incitations et de transparence : créer des liens entre les dimensions régionales, nationales et internationales
• La réduction des programmes de formation : une question de pouvoir
• Le « Leadership » et le « gouvernement » dans l’analyse des organisations universitaires : deux notions à déconstruire

Volume 15 No. 1 - 2003

Résumé en Allemand - Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais

Table des matières

• La gestion du changement dans l’enseignement supérieur
• Incitations et transparence : des instruments de changement dans l’enseignement supérieur
• L’université publique : une référence pour l’enseignement supérieur brésilien
• Pilotage ministériel et réactions des établissements – L’évolution récente du système d’enseignement supérieur finlandais
• Les mécanismes de gestion et le financement de l’enseignement supérieur en Allemagne
• Carottes et bâtons : l’efficacité de la politique de l’enseignement supérieur appliquée en Angleterre depuis 1979
• Les universités et leurs activités de recherche : transformations en cours et défis nouveaux
• Index du volume 14

Volume 14 No. 3 - 2002

Résumé en Espagnol

Table des matières

• Le commerce international de services d’éducation : est-il bon ? est-il méchant ?
• Commerce, éducation et AGCS : les tenants et les aboutissants
• L’offre internationale d’enseignement supérieur : les universités ont-elles besoin de l’AGCS ?
• Tendances et modèles de l’assurance internationale de la qualité de l’enseignement supérieur en relation avec le commerce des services d’éducation
• L’identité des universitaires : quelle évolution ? Le cas du Royaume-Uni
• Le carré organique de la valorisation de la recherche
  Le cas d’une jeune université dans un contexte de crise
• Diversification de l’enseignement supérieur et profil individuel des établissements

Volume 14 No. 2 - 2002

Résumé en Espagnol - Résumé en Japonais

Table des matières

• L’enseignement supérieur : moteur du changement ou reflet des tendances ? Récapitulatif des points de vue
• Accréditation et assurance qualité : le modèle suisse
• L’avenir de la mission tripartite : réexaminer la relation entre les universités, les écoles de médecine et les systèmes de santé
• Responsables universitaires ou chefs d’entreprise ? Doyens et directeurs dans le système d’enseignement supérieur australien entre 1977 et 1997
• La transformation des universités en République tchèque : l’expérience de l’Université de Bohème occidentale de Pilsen
• La réforme dans un système fragmentaire : l’enseignement supérieur en Bosnie-Herzégovine
• Notes de lectures

Volume 14 No. 1 - 2002

Résumé en Espagnol

Table des matières

• Il y a fusion et fusion : les associations interinstitutionnelles et leurs formes diverses
• L’introduction d’une logique de marché et la nouvelle gouvernance dans l’enseignement supérieur
• Origine du financement public des universités privées au Japon
• Mesurer le degré d’internationalisation d’un établissement de formation – Un exemple français en gestion
• Les problèmes nouveaux posés par la gestion d’une université russe
• Notes de lecture
• Index des volumes 9-13
• Index du volume 13 .

Volume 13 No. 3 - 2001

Résumé Volume 13 Numéros 1,2 et 3 in Espagnol

Table des matières

• Vers une convergence européenne des politiques d’enseignement supérieur ?
• Changement de culture et mécanismes de gestion
• Mener à bien le changement culturel : enraciner l’entreprise universitaire
  Étude de cas
• Trouver le juste milieu entre le passage à l’entreprenariat, la préservation du coeur universitaire et la transformation d’un établissement d’enseignement supérieur
• Mise en oeuvre d’un service Internet commun aux universités ouvertes en Finlande
• L’intrusion et l’expansion des politiques de la communauté dans l’enseignement supérieur
  

Volume 13 No. 2 - 2001 

Résumé Volume 13 Numéros 1,2 et 3 in Espagnol

Table des matières

• L’université entrepreneuriale : nouvelles bases de la collégialité, de l’autonomie et de la réussite
• L'émergence des cultures d'entreprise dans les universités européennes
• Promouvoir la compétence et l’autorité des universitaires au sein d’une culture entrepreneuriale
• Supprimer les obstacles structurels à l’innovation dans les universités traditionnelles
• Culture d’entreprise et culture d’université
• Répondre aux nouvelles attentes des étudiants
• Changer les formes de la diversité en Europe : enseignements tirés d’un voyage d’étude de l’OCDE
• L’enseignement tertiaire au XXIe siècle : enjeux et perspectives

Volume 13 No. 1 - 2001

Résumé Volume 13 Numéros 1,2 et 3 in Espagnol

Table des matières

• Allez et diversifiez ! Grandeur et décadence du financement public de l’enseignement supérieur australien
• Diversification des sources de financement de l’enseignement supérieur chinois
• Investir dans le perfectionnement des individus : une approche culturelle intégrante et positive
• Promouvoir l’innovation et l’esprit d’entreprise dans les fachhochschulen d’Autriche
• Analyse et évaluation des conseils sociaux des universités espagnoles
• L’intervention du gouvernement dans l’enseignement supérieur à Macao
• Construire un modèle d’évaluation des enseignants du supérieur : problèmes et dilemmes
• La gestion des musées, des galeries et des collections des établissements d’enseignement supérieur au Royaume-Uni
• Index du volume 12

Volume 12 No. 3 - 2001

Table des matières

• Repenser l’activité universitaire
• Évolution de la politique d’enseignement supérieur du Japon : le cas des universités nationales
• L’assurance qualité et le difficile problème de la gestion du savoir organisationnel en milieu universitaire
• Gestion financière des universités dans un contexte de compression des fonds publics : le cas de Hong-Kong, Chine
  Équité et diversité : l’approche de Newcastle
• Décrire le travail du manager universitaire : le cas de l’université vénézuélienne
• L’évolution du schéma des études universitaires : vers l’apprentissage tout au long de la vie dans les universités finlandaises
• La sélection des universitaires

Volume 12 No. 2 - 2000

Table des matières

• Direction des établissements d’enseignement supérieur : le point de vue de la France
• Vers « l’organisation apprenante » : incidences pour le gouvernement et la direction des établissements
• La structure et les systèmes administratifs de l’enseignement supérieur coréen
• La spécialisation et l’interdisciplinarité dans le contexte de l’élaboration de nouveaux programmes d’enseignement supérieur
• La gestion stratégique des universités : politique d’évaluation et évaluation des politiques
• Vers un modèle d’efficacité des établissements d’enseignement supérieur : incidences d’une étude menée à Hong-Kong
• Nouvelles initiatives en faveur de la garantie de qualité dans l’enseignement supérieur : résultats de l’évaluation pilote des établissements menée en Bulgarie
• La recherche dans les universités régionales australiennes : projets d’avenir et mise en oeuvre
• Le financement de la formation tout au long de la vie : tendances et schémas de la fréquentation et du financement de l’enseignement supérieur aux États-Unis

Volume 12 No. 1 - 2000

Table des matières

• Au-delà de la « destratification hiérarchique » : processus, structure et frontières
• Gérer la collaboration régionale dans l’enseignement supérieur
• Différences de financement et de gestion entre les établissements d'enseignement
  supérieur dans un système double sur le plan racial
• L'enseignement supérieur au Royaume-Uni : les forces de la concurrence
  au XXIe siècle
• Réactions des universitaires au programme Foresight du Royaume-Uni
• La recherche en science économique en France : bilan exploratoire à partir
  de la base de données EconLit
• Les indicateurs dans une gestion stratégique des universités
• Index du volume 11

Volume 11 No. 3 - 2000

Table des matières

• Établir les priorités en matière de financement public pour « apprendre durant toute la vie » : recommandations issues de l'examen australien du financement et de la politique de l'enseignement supérieur
• L'enjeu de la formation tout au long de la vie : différences et réactions observées dans les établissements d'enseignement supérieur en Allemagne orientale et occidentale
• L'inversion de flux dans l'enseignement supérieur, une nécessité pour nos ingénieurs
• L'Université grecque en changement
• Les équipes interfonctionnelles : une innovation ou un comité de plus ?
• La budgétisation par centre de responsabilité et la gestion du centre de responsabilité dans la théorie et dans la pratique
• Les étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur : la gestion en vue de l'insertion
• L'efficacité économique de l'enseignement supérieur dans les régions « nations » du Royaume-Uni : étude comparative de l'Écosse et du pays de Galles

Volume 11 No. 2 - 2000

Table des matières

• La « nouvelle » concurrence : la société de l’apprentissage à l’ère électronique
• Les établissements d’enseignement supérieur et le marché de l’apprentissage à vie en Norvège
• Ouvrir de nouveaux horizons à la formation continue au niveau tertiaire : introduction de la banque d’unités de valeur
• L'université virtuelle et les possibilités d’accès à l’enseignement : panacée ou faux espoir ?
• Coopération dans l’enseignement supérieur hongrois dans l’optique d’un programme de la Banque mondiale
• Le rôle des chefs d’établissements d’enseignement supérieur
• Une université en transition en Nouvelle-Zélande : étude de cas
• Un nouveau style de dirigeants ? La formation et le parcours professionnel des vice-chanceliers d’université britannique (1960-1996)

Volume 11 No. 1 - 1999

Table des matières

• L’impact du Rapport Dearing sur l’enseignement supérieur au Royaume-Uni
• L’apprentissage à vie et ses conséquences sur l’université du XXIe siècle
• L’apprentissage à vie, un défi à relever pour l’enseignement supérieur : l’état des connaissances et les missions futures de la recherche
• L’enseignement tertiaire et l’apprentissage à vie : perspectives, observations et questions se dégageant des travaux de l’OCDE
• La maîtrise des changements : un défi pour les dirigeants de l’enseignement public supérieur
• Conflits de rôles et ambiguïtés dans les départements universitaires
• La participation active des universités à la redynamisation des régions et au développement économique : étude de cas et perspectives
• L’évolution de l’enseignement supérieur en Australie : perspective internationale

Volume 10 No. 3 - 1998

Table des matières

• L’évaluation de la qualité dans l’enseignement supérieur – Une conférence à  Mexico
  Note de la rédaction
• Les systèmes européeens de garantie de qualité – Dimensions de l’harmonisation et de la différentiation
• Y a-t-il un modèle scandinave d’évaluation de l’enseignement supérieur ?
• Le rôle de l’homologation dans la garantie de qualité aux États-Unis
• Évaluation de la qualité dans l’enseignement supérieur mexicain
• L’innovation par la fusion ?
• Les problèmes d’organisation de l’université
• L’organisation de la fonction d’enseignement de premier cycle :
  modèles et enjeux
• L’université ouverte finlandaise, banc d’essai des jeunes adultes

Volume 10 No. 2 - 1998

Table des matières

• Conséquences de l’évaluation de la qualité : le cas de l’Université de Jyväskylä
• Négociation des primes dans l’enseignement universitaire : évaluation de l’enseignement de premier cycle et de cycles supérieurs et des aspects quantitatif et qualitatif de l’enseignement
• Les indicateurs de performance : l’expérience des établissements néo-zélandais d’enseignement supérieur
• Les dispositifs d’accompagnement pédagogique au premier cycle
• La place de la recherche, de l’érudition et de l’enseignement dans les universités nouvelles
• La réforme de la gestion financière : le besoin d’une approche globale
• La gestion stratégique du financement de la recherche
• Les rapports université - État : perspective comparative

Volume 10 No. 1 - 1998

Table des matières

• La direction par association : l’expérience du consortium suédois LADOK
• Management stratégique et universités : résultats d’une enquête européenne
• Gérer les réponses ordinaires et marginales à la diversité
• Les nouveaux entrants dans l’enseignement supérieur en Australie – Avant et après
• La réforme du système universitaire autrichien : répond-elle bien aux nouveaux problèmes ?
• Le système universitaire au Japon
• Les projets d’établissement dans les écoles supérieures de commerce : problèmes et indices
• Le développement de l’école de gestion à l’université Ben Gourion du Néguev
• Indicateurs budgétaires et comparaison internationale : un outil de gestion de l’enseignement universitaire
• Index du volume 9

Volume 9 No. 3 - 1998

Table des matières

• La gestion de l’interface de l’université et de la région
• L’université régionale : problèmes d’élaboration d’un cadre organisationnel
• D´eveloppement d’un rôle régional pour les établisements d’enseignement supérieur au Royaume- Uni, tout particulièrement dans la région du sud-ouest de l’Angleterre
• Préparer et former les universitaires aux besoins de l’enseignement tertiaire de masse
• Réformes institutionnelles dans l’enseignement supérieur en Russie
• Décentralisation et diversification en Espagne
• Changement d’orientation stratégique dans l’enseignement supérieur : le rôle du Conseil de financement
• Enseignement supérieur non universitaire – Europe centrale : le cas de la Hongrie
• Questions de personnel et structure des établissements
• Gestion des dépenses en capital dans l’enseignement supérieur : mise à profit de l’expérience internationale