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Andreas Schleicher
Leiter der Abteilung Indikatoren und Analysen
Als Abteilungsleiter ist Andreas Schleicher für die internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA), für das OECD Programm Indikatoren des Bildungswesens (INES) sowie für neue Programme wie zum Beispiel die OECD-Studie zum Lehren und Lernen (TALIS) und die Internationale Vergleichsstudie der Kompetenzen Erwachsener (PIAAC) verantwortlich.
Bei der OECD war Andreas Schleicher unter Anderem stellvertretender Leiter der Abteilung Statistiken und Indikatoren im damaligen Direktorat für Bildung, Arbeit und soziale Angelegenheiten (1997-2002) sowie Projektmanager im OECD-Zentrum für Forschung und Innovation im Bildungswesen (CERI) (1994-1996). Bevor er zur OECD kam, leitete er den Bereich statistische Analysen bei der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), einem Teil des Institute for Educational Research (1993-1994). Er war außerdem Internationaler Koordinator der IEA Lesekompetenz-Studie an der Universität Hamburg (1989-1992).
Ursprünglich studierte er Physik und anschließend Mathematik an der Deakin University in Australien, wo seine Master-Arbeit den Bruce Choppin Preis erhielt. Im Jahr 2003 erhielt er den Theodor Heuss Preis für „vorbildliches demokratisches Engagement“ in Verbindung mit der öffentlichen Debatte über PISA. Er ist außerdem Honorarprofessor an der Universität Heidelberg. Im Jahr 2002 erhielt er den „educacion y libertad en el ambito educativo“ Preis der spanischen nationalen Vereinigung der Privatschulen.
Andreas Schleicher ist deutscher Staatsbürger, verheiratet und Vater von drei Kindern. Er spricht Deutsch, Englisch, Italienisch, Französisch und Spanisch.
John Cresswell
Analyst
John Cresswell ist seit 1994 in Paris. Vorher war er als Lehrer der Naturwissenschaften und in der Bildungsforschung tätig. Bei der OECD ist er an der Organisation und Betreuung der internationalen Durchführung von PISA beteiligt. Bevor er zum PISA-Team im OECD Sekretariat kam, war John Cresswell der nationale Projektmanager für PISA in Australien. Nach Studien der Fächer Chemie und Bildung schrieb er seine Doktorarbeit an der Curtin University über Schulleitung und Schulklima. Er spricht Englisch und lernt Französisch.
Juliet Evans
Administrative Assistentin
Juliet Evans arbeitet seit 1999 für PISA. Sie ist die erste Anlaufstelle für alle Verwaltungsangelegenheiten und unterstützt den Austausch von Material und Informationen zwischen dem Sekretariat und den an PISA teilnehmenden Ländern. Juliet Evans kam 1996 nach Paris und zur OECD, wo sie anfangs für den Direktor des damaligen Direktorats für Bildung, Arbeit und soziale Angelegenheiten tätig war. Bevor sie zum PISA-Team kam, hat sie an der Internationalen Erhebung über Grad und Verteilung elementarer Grundqualifikationen Erwachsener sowie dem Projekt frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung mitgearbeitet. Juliet Evans ist Engländerin und hat einen B.A. in Französisch von der University of Nottingham in Großbritannien. Sie spricht Englisch, Französisch und etwas Deutsch.
Kate Lancaster
Kommunikationsbeauftragte
Kate Lancaster ist seit 2004 bei der OECD und trägt die Verantwortung für die Herausgabe der Publikationen und für die Öffentlichkeitsarbeit. Ursprünglich stammt Kate Lancaster aus den Vereinigten Staaten, wohnt aber seit 2001 in Paris. Bevor sie zur OECD kam arbeitete sie als Herausgeberin und Texterin in der Privatwirtschaft , vor allem bei Standard & Poor’s, INSEAD und Flammarion. Kate Lancaster besuchte die Universitäten Brown, Oxford und Yale. Sie spricht Englisch und Französisch.
Tel.: + (33) 1 45 24 90 75
kate.lancaster@oecd.org
Miyako Ikeda
Analystin
Miyako Ikeda kam im Jahr 2004 zum PISA-Team und ist für die Datenanalyse zuständig. Sie ist Diplomsoziologin und momentan Doktorandin im Gebiet Internationale Bildungsentwicklung an der Columbia University. Von 2000 bis 2002 war Miyako Ikeda in Vietnam für die Weltbank tätig und leitete dort eine nationale Studie über die Qualität der Grundschulbildung. Von 2002 bis 2004 wirkte sie an einem Projekt des Southern and Eastern African Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) des International Institute for Educational Planning der UNESCO mit. Miyako Ikeda spricht Japanisch und Englisch und lernt Französisch.
Claire Shewbridge
Analystin
Claire Shewbridge kümmert sich um die thematischen PISA-Berichte. Unter Verwendung der Ergebnisse von PISA 2003 behandelten die Berichte folgende Themen: die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Problemlösen, die Fairness des Zugangs zu Computern an Schulen, wie Schülerinnen und Schüler Computer benutzen und die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in das Schulsystem. Claire Shewbridge ist seit über 10 Jahren bei der OECD. Bevor sie zu PISA kam, arbeitete sie mit finanziellen Statistiken im OECD-Entwicklungsausschuss (DAC), mit Statistiken bezüglich der erwerbstätigen Bevölkerung für OECD-Wirtschaftsausblick und mit Schülerzahlen, Studentenzahlen, Abschlussraten und finanziellen Statistiken für die Studie Bildung auf einen Blick. Sie ist Britin und spricht Englisch, Französisch und etwas Deutsch.
Sophie Vayssettes
Sophie Vayssettes kam 2003 als Statistikerin zum PISA-Team. Sie arbeitet seit 1991 bei der OECD und war in der Abteilung für Bildungs- und Ausbildungspolitik. Sophie Vayssettes hat Wirtschaft und Statistik studiert. Sie ist Französin und spricht Französisch und Englisch.
Karin Zimmer
Senior Analystin
Karin Zimmer ist seit September 2006 bei der OECD, nachdem sie an Universitäten in Dänemark, Deutschland und Österreich gelehrt und geforscht hatte. Ihre Hauptforschungsthemen sind psychologische Forschungsmethoden, Testkonstruktion und Testevaluation sowie menschliche Wahrnehmung und Kognition. Karin Zimmer ist sowohl an der fortlaufenden Entwicklung von PISA als auch an der Leitung und Durchführung der Studien beteiligt. Sie ist Diplompsychologin (Nebenfach Pädagogik) und hat in Psychologie und Statistik promoviert. Karin Zimmer spricht Deutsch, Dänisch und Englisch und frischt momentan ihr Französisch auf.
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