PISA - Sonderauswertungen

PISA Equally prepared for life?: How 15-year-old boys and girls perform in school -Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen nehmen im Laufe der Schulkarriere zu. Dies ist auch die Folge geschlechtsspezifischer Vorurteile.

Green at Fifteen? How 15-year-olds perform in environmental science and geoscience in PISA 2006 - Schülerinnen und Schüler in den OECD-Ländern sind stark an Umweltthemen interessiert. Sie haben aber häufig nur geringe Kenntnisse über die Zusammenhänge.

PISA Top of the Class: High Performers in Science in PISA 2006 - Die Studie erforscht die Zusammenhänge zwischen Wissensstand, Fähigkeiten und Verhalten von Schüler mit Spitzenleistungen und den Besonderheiten der Schulen und Bildungssysteme.

Where Immigrant Students Succeed - A Comparative Review of Performance and Engagement in PISA 2003 - Studie zu Bildungserfolg und Einstellung zur Schule bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund.

Are Students Ready for a Technology-Rich World? What PISA Studies Tell Us - Untersuchung zur Nutzung von Computern zu Hause und in der Schule. 

School Factors Related to Quality and Equity - Studie zur Rolle von Schulklima, Schulpolitik und Schulausstattung für den Bildungserfolg.
 

What Makes School Systems Perform? - Diese Studie setzt für sechs bei PISA erfolgreiche Länder die Ergebnisse von PISA 2000 in Bezug zu wichtigen schulpolitischen Entscheidungen.

Student Engagement at School: A Sense of Belonging and Participation - Diese Studie untersucht die Faktoren, die Schülerinnen und Schülern gern zur Schule gehen lassen und ein Zugehörigkeitsgefühl erzeugen.

Learners for Life: Student Approaches To Learning - der Bericht untersucht die Lernstrategien von 15-Jährigen. Ein besserer Zugang zum Lernen hilft bessere Schulergebnisse zu erzielen und fördert die Bereitschaft zu lebenslangem Lernern.

Reading for Change: Performance and Engagement Across Countries - nach der ersten Auswertung der PISA Ergebnisse aus allen drei Kompetenzbereichen, vertieft und erweitert dieser Bericht die Ergebnisse der Analyse im Bereich Lesekompetenz.