Equally prepared for life? - How 15-year-old boys and girls perform in school

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Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen nehmen im Laufe der Schulkarriere zu. Dies ist auch die Folge geschlechtsspezifischer Vorurteile. Zu diesem Ergebnis kommt die OECD-Studie „Equally prepared for life? How 15 year-old boys and girls perform in school“. Der Bericht stützt sich auf Daten aus den PISA-Erhebungen und andern OECD-Studien.

September 2009
78 Seiten, €24
ISBN:
9789264063945

* für SourceOECD / OECD iLibrary Abonnenten

Inhalt

Ausführliches Inhaltsverzeichnis (pdf, 38kB, engl.)
Vorwort (pdf, 41kB, engl.)
Gender matters?
What Does the Literature Say about Gender Differences from Early Childhood to the Labour Market?
What Can PISA Say about Gender Differences?
What Did PISA 2000 Tell Us about Gender Differences in Reading?
What Did PISA 2003 Tell Us about Gender Differences in Mathematics?
What Did PISA 2003 Tell Us about Gender Differences in Problem Solving?
What Did PISA 2006 Tell Us about Gender Differences in Science?

Infomaterial

Pressemitteilung zur Vorabversion (26. Mai 2009)

Links

www.oecd.org/de/bildung - Themenseite Bildung
www.oecd.org/de/pisa - PISA Portal

Studien und Statistiken zum Thema

	PISA 2006 - PISA ist die internationale Schulleistungsstudie der OECD. Im Rahmen eines Ländervergleichs wird untersucht, inwieweit Schülerinnen und Schüler gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit die Kenntnisse und Fähigkeiten erworben haben, die sie für eine volle Teilhabe an der Wissensgesellschaft brauchen.
	Green at Fifteen? How 15-year-olds perform in environmental science and geoscience in PISA 2006 - Schülerinnen und Schüler in den OECD-Ländern sind stark an Umweltthemen interessiert und halten diese auch für wichtig. Sie haben aber häufig nur geringe Kenntnisse über die Zusammenhänge. Je weniger sie wissen, desto optimistischer sind sie, dass sich in den kommenden Jahren die Umweltsituation verbessern wird.
	Top of the Class - High Performers in Science in PISA 2006 - PISA hat ein innovatives Konzept entwickelt, um herausragende pädagogische Leistungen zu untersuchen. Die Studie erforscht die Zusammenhänge zwischen Wissensstand, Fähigkeiten und Verhalten der Schüler und den Besonderheiten der Schulen und Bildungssysteme.
	Education Today: The OECD Perspective - Auf welchem Stand ist die Bildung heute? Wie sieht es mit der frühkindlichen Erziehung, Schulpolitik und dem tertiären Bildungsbereich aus? „Education Today: The OECD Perspective“ fasst diese und andere wichtige Aspekte aus dem Bildungsbereich in einer einzigen, gut verständlichen Publikation zusammen.
	Education Statistics - Daten der jährlichen Berichte Bildung auf einen Blick mit wichtigen Zahlen zu Input und Output der Bildungssysteme, enthält auch Daten der PISA-Berichte .