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Les Clés de la réussite: Impact des connaissances et compétences à l'âge de 15 ans sur le parcours des jeunes canadiens

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Pages: 144
Langue: Français

 

 

 

 

  

Les Clés de la Réussite: Impact des connaissances et compétences à l'âge de 15 ans sur le parcours des jeunes canadiens

Lorsqu’ils ont achevé leur scolarité obligatoire, les jeunes d’aujourd’hui sont-ils aptes à participer pleinement à la société ? En 2000, le Canada s’est penché sur cette question et a lancé l’Enquête auprès des jeunes en transition (EJET), laquelle s’inscrivait dans la foulée du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA).

 

L’EJET est une étude longitudinale ciblant les 30 000 étudiants canadiens qui ont participé à l’évaluation PISA 2000. En les interrogeant tous les deux ans, cette enquête a suivi leur parcours
de l’école secondaire jusqu’aux études supérieures et au marché du travail.

Les Clés de la réussite : Impact des connaissances et compétences à l’âge de 15 ans sur le parcours des jeunes canadiens est le fruit d’un effort conjoint entre l’OCDE et Ressources humaines et Développement
des compétences Canada (RHDC). Ce rapport présente les conclusions de l’étude et met en évidence le potentiel d’une composante longitudinale du PISA telle que l’EJET.

Tableau des matières

  • Chapitre 1 : Introduction : Pourquoi convient-il d'adjoindre au PISA des études longitudinales
  • Chapitre 2 : Le PISA 2000 et le contexte Canadien
  • Chapitre 3 : Bien débuter : résultats du Canada au cycle PISA 2000
  • Chapitre 4 : Les Décisions après l’école : parcours suivis par la cohorte née en 1985
  • Chapitre 5 : Prévoir le succès : Caractérisiques clés des jeunes ayant une incidence sur les transitions menant aux études et au marché du travail
  • Chapitre 6 : Acquisition du capital humain: le lien entre les compétences en matière de compréhension de l'écrit au PISA et le parcours menant aux études supérieures
  • Chapitre 7: Parcours judicieux menant au travail : résultats PISA et accès au marché du travail
  • Chapitre 8: Conclusion
  • Références
  • Annexe A : Pays autres que le Canada qui ont réalisé une composante de recherche longitudinale avec le PISA
  • Annexe B : Renseignements techniques et tableaux de données sur chapitre 5

     

 

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