Espaces et lieux pour l'enseignement supérieur

 

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Le Centre de l'OCDE pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE) s’emploie à identifier et à étudier comment les équipements d’enseignement supérieur peuvent être planifiés et gérés de manière à soutenir les diverses activités de l’enseignement supérieur. Les établissements d’enseignement supérieur ont un rôle nettement différent de celui des écoles primaires ou secondaires. Ils sont des centres de recherche en plus d’être des lieux de transfert des connaissances à travers l’enseignement, le développement des compétences, et le développement culturel et local. Les équipements d’enseignement supérieur doivent être au service de cet éventail d’activités, tout en s’adaptant aux évolutions sociétales et pédagogiques permanentes, ainsi qu’aux possibilités et aux exigences changeantes liées à l’utilisation des technologies de l’information.

 

 

Pour en savoir plus, contacter Alastair Blyth : Alastair.Blyth@oecd.org

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Brochure sur le CELE

Dernier numéro -- revue sur les environnements pédagogiques efficaces

Articles : Contrôle de la qualité des bâtiments scolaires dans la communauté flamande de Belgique ; Évaluer la qualité des espaces éducatifs : étude pilote du CELE/OCDE ; Durabilité et innovation dans les écoles du Royaume-Uni.

CELE Echanges - octobre 2009

Dans les médias

De nombreuses écoles s'écroulent dû à des erreurs dans la conception et la construction des bâtiments.

Assurer la sûreté scolaire