9-January-2015

Portuguese, PDF, 446kb

Programa de Cooperação Técnico-Policial Portugal - Cabo Verde (2007-2009)

A presente avaliação a meio percurso tem por objecto apreciar o grau de cumprimento dos objectivos iniciais e confirmar se os resultados esperados estão (ou não) a ser alcançados e identificar eventuais ajustamentos do programa.

9-January-2015

Portuguese, PDF, 403kb

Relatório Anual da Avaliação e da Auditoria 2010

O presente relatório abrange as actividades de avaliação e auditoria interna desenvolvidas no decorrer do ano de 2010. O seu objectivo é, não só, sistematizar a informação disponível, como sintetizar os resultados e as constatações resultantes da actividade do Gabinete de Avaliação e Auditoria Interna que poderão contribuir para promover a partilha de conhecimento e acrescentar valor às actividades da Cooperação Portuguesa.

9-January-2015

English, PDF, 1,073kb

Evaluation of the Business Sector Advocacy Challenge Fund Ghana

The overall purpose of the evaluation was learning from the support to business advocacy in Ghana in order to draw lessons for future support there and for similar programmes in other countries. It is expected that the findings of the evaluation will provide an input to the preparation of the next phase of Danish support to private sector development in Ghana.

9-January-2015

English, PDF, 313kb

Project Education for all (ESCOLA+) Sao Tome e Principe (2009 - 2013) Executive Summary

The aforementioned evaluation concerns the Education sector-secondary education level, focusing 4 key axes: schools network improved and strengthened; teachers’ technical skills improved; improvement of school management; education system adapted to the country´s needs; and the interconnections between them.

9-January-2015

Portuguese, PDF, 1,275kb

Guia de Avaliação

O presente guia foi elaborado para responder a insuficiências técnicas na área da avaliação e contribuir para a criação de mais-valia no desempenho da cooperação para o desenvolvimento, tentando sistematizar/organizar os principais aspetos (os mais pertinentes) da avaliação da cooperação. Destina-se a todos aqueles que trabalham em atividades de avaliação da ajuda, quer dentro, quer fora do Camões, IP.

9-January-2015

Portuguese, PDF, 1,350kb

Projeto Escola+ Dinamizacao do Ensino Secundario em Sao Tome e Principe

A presente avaliação diz respeito ao setor da educação, especificamente ao ensino secundário, nos seguintes eixos de intervenção do Projeto: parque escolar melhorado e reforçado; competências técnicas dos professores melhoradas; capacidade de gestão e acompanhamento reforçada; sistema de ensino mais adaptado às necessidades do país e às interligações entre eles.

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9-January-2015

English, PDF, 431kb

Support to the Institutional Development of the Ministry of Interior of Mozambique Mid-term evaluation – Executive summary

The mid-term review aims to: assess the project implementation model and approach; assess the level of fulfillment of initial objectives and attest if the expected results are being achieved or not; and assess the relevance and sustainability prospects of the project results among others.

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9-January-2015

Portuguese, PDF, 1,714kb

Projeto de Apoio ao Ministério do Interior de Moçambique Avaliaçao a Meio Percurso

A presente avaliação a meio percurso tem por objeto o Projeto de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Ministério do Interior de Moçambique (MINT) implementado segundo uma gestão centralizada indireta (cooperação delegada).

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22-December-2014

English, PDF, 1,911kb

Evaluation of SDC’s Thematic Networks - Annexes

This report is an independent evaluation of the functioning and results of the Thematic Networks in the SDC - Swiss Agency for Development and Cooperation. Annexes

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22-December-2014

English, PDF, 575kb

Evaluation of SDC’s Thematic Networks

This report is an independent evaluation of the functioning and results of the Thematic Networks in the SDC - Swiss Agency for Development and Cooperation. The evaluation considers in particular the contribution of the networks to SDC's operational and policy work, to the quality of its strategies and policies, and to SDC’s thematic competence and knowledge management.

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