• 1-April-2005

    English, , 34kb

    Sustainable Management of Natural Resources in El Chaco - Sudamericano

    Sustainable Management of Natural Resources in El Chaco - Sudamericano

  • 18-June-2004

    French, , 6,176kb

    Programmes d’appui aux actions non gouvernementales en Bolivie

    L’évaluation porte conjointement sur 3 dispositifs ou instruments de mobilisation de ressources françaises de coopération et d’aide au développement en Bolivie : - Le programme des Petites Opérations de Développement (POD), géré au travers du Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade France en Bolivie ; - Les cofinancements des ONG françaises (gérés au travers de la Mission pour la Coopération Non Gouvernementale

  • 11-March-2004

    English, , 148kb

    Evaluation Report of Japan’s Basic Human Needs Cooperation for Bolivia

    This is a summary of the report on ‘Evaluation of Japan’s Basic Human Needs Cooperation for Bolivia’, commissioned in the fiscal year 2003 by the Ministry of Foreign Affairs, the Government of Japan.

  • 11-September-2003

    Spanish, , 268kb

    Evaluation of the Spanish-Bolivian Programme

    El propósito de la evaluación es contribuir a la elaboración de la futura estrategiade Cooperación Española en Bolivia y a la preparación de la VIII ComisiónMixta Hispano-Boliviana, ofreciendo recomendaciones concretas, prácticas y realistas.

  • 11-November-2002

    Spanish, , 303kb

    Evaluation of Judicial Reform Project in Bolivia

    El objetivo del informe es evaluar la preparación, el desarrollo, la ejecución, el cumplimiento, así como el impacto de las acciones desplegadas y de los productos entregados por el Programa de Reformas Judiciales I (Banco Mundial) y por el Proyecto de Apoyo al Poder Judicial de Bolivia (AECI).<

  • 11-November-1998

    Spanish, , 151kb

    Evaluation of vocational education programme in Latin America

    La evaluación del Programa de Escuelas-Taller se ha dirigido a la apreciación de los grados de eficacia, eficiencia, pertinencia y viabilidad logrados, así como del impacto que está produciendo en sus beneficiarios, personas físicas e instituciones, y en las comunidades en las que se desarrollan las escuelas-taller.

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