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A quoi ressembleront les systèmes éducatifs et les institutions dans l'avenir? A partir des tendances actuelles, que pouvons-nous envisager dans le futur ? Face aux avancées scientifiques, aux innovations technologiques et à une population étudiante diversifiée, comment les méthodes d’enseignement et d’apprentissage évoluent-elles ? Comment mesurer les impacts de l'éducation ? A travers ses activités pluridisciplinaires, le CERI cherche à répondre à ces questions.
En savoir plus || Rapports de conférences du CERI || Brochure
A la une
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13-janv.-2012
Cette conférence de l’OCDE permettra à un groupe international de chercheurs issus de plusieurs disciplines de partager leurs résultats et leurs idées au sein d’un forum interactif composé de praticiens et de décideurs politiques. Elle encouragera la diffusion d’innovations par l’intégration des découvertes internationales et des pratiques pédagogiques mais visera également à informer sur les changements en matière de politiques innovantes.
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10-janv.-2012
Quels sont les grands enjeux de l'éducation aujourd'hui, selon vous ? Acquérir les bonnes compétences pour obtenir un emploi, combler la « fracture numérique », s'attaquer à l'inégalité dans l'accès à l'éducation et la formation, inspirer la créativité et l'innovation ... ou autre chose ?
Créez une courte vidéo et dites-nous ce que vous pensez !
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24-nov.-2011
Le nouveau projet du CERI Éducation et progrès social (EPS) est conçu pour analyser le rôle que jouent les aptitudes cognitives et non cognitives dans l’émergence de mesures tendant au bien-être et au progrès social dans les pays de l’OCDE, et préciser comment il est possible de favoriser l’émergence des aptitudes essentielles dans des environnements d’apprentissage formels, non formels et informels, incluant la famille, l’école et la communauté.
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21-nov.-2011
Cette brochure résume les travaux actuels du CERI sur la recherche dans l'enseignement pour 2011-2012 et présente les projets suivants : administration des systèmes éducatifs complexes, stratégies pour l'innovation dans l'enseignement et la formation, éducation et le progrès social, environnements pédagogiques novateurs, pédagogie innovante pour un apprentissage efficace.
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06-oct.-2011
La première conférence du projet EDU/CERI "Administration des systèmes éducatifs complexes" se tiendra à La Haye, Pays-Bas, les 21-22 novembre 2011. Le thème de la réunion est le rôle des administrations centralisées au sein des systèmes éducatifs complexes, à plusieurs niveaux.
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07-oct.-2011
Cette conférence, organisée par l'OCDE et Alberta Canada, est l'événement le plus ambitieux à ce jour pour les travaux du CERI sur le projet "Les environnements d'apprentissage innovants". Elle s'appuie sur les travaux récents effectués sur l'apprentissage et la recherche et aborde en détail les analyses en cours des "cas innovants" ainsi que les nouvelles étapes axées sur les questions clés de "mise en œuvre et le changement".
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28-juin-2011
Les analystes et experts du CERI sont invités à participer à des conférences et à présenter leur travaux partout dans le monde. Voici quelques missions parmi les plus intéressantes.
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20-sept.-2011
Où se trouve les pôles d’excellence en matière d'éducation scientifique ? On pense en priorité aux Etats-Unis, où le groupe reconnu des ‘Ivy League’ est implanté. En effet, 40 universités parmi les plus compétitives sont aux Etats-Unis, excellant dans un large éventail de disciplines. Cependant, un regard plus détaillé sur le paysage éducatif met en exergue une répartition plus diversifiée.
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27-mai-2011
Le nouveau projet du CERI Pédagogie novatrice pour un apprentissage efficace (ITEL) est conçu comme une contribution aux travaux de l'OCDE sur les enseignants et l'enseignement avec une démarche prospective et novatrice. Il se base sur les connaissances pédagogiques et les compétences des enseignants pour essayer de redéfinir des méthodes d'enseignement basées sur les dernières recherches et les derniers dévellopements en matière de compréhension du fonctionnement de l'apprentissage.
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L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale
Inspiré par la technologie, transmis par la pédagogie
Comment apprend-on ? : La recherche au service de la pratique
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