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Clé de la croissance économique, l’éducation est indispensable pour gagner sa vie. L’éducation est tout aussi importante pour les sociétés qui doivent s’adapter à une diversité culturelle et ethnique sans cesse plus grande, remédier aux inégalités et répondre aux besoins des personnes défavorisées. A l’OCDE, la Direction de l’éducation aide les pays à promouvoir des possibilités de formation pour tous – indépendamment de l’âge, du sexe ou de l’origine sociale. En savoir plus.
A la une
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21-mai-2012
L'OCDE a lancé sa Stratégie des compétences pour aider les gouvernements à renforcer la résilience économique, stimuler l'emploi et améliorer la cohésion sociale. Malgré la pression pesant sur les finances publiques, l’éducation et les compétences sont des dépenses d'avenir d'ordre prioritaires.
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19-avr.-2012
C’est dans le secteur de l’éducation que les Allemands ont été dégradés il y a dix ans avec la parution de l’étude PISA. Ils ont découvert avec stupeur que leurs écoles n’étaient pas performantes. Tout le pays s’est mobilisé pour améliorer les résultats. Les salaires ont été augmentés, la pédagogie revue, les établissements contrôlés. En dix ans, l’Allemagne a regagné dix places dans les classements internationaux.
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20-avr.-2012
Dans la compétition entre économies avancées, il est crucial d’avoir une main-d’oeuvre qualifiée. Mais comment les travailleurs peuvent-ils s’adapter à l’évolution très rapide des marchés du travail ? La Stratégie de l’OCDE sur les compétences, qui sera lancée en mai prochain parallèlement à une vaste étude sur les compétences des adultes, propose des solutions.
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du 17-sept.-2012 au 19-sept.-2012
Conférence générale de l'IMHE, L’enseignement supérieur démocratique : y parvenir et le soutenir, Siège de l'OCDE, Paris, France.
Inscrivez-vous à www.oecd.org/edu/imhe/conferencegenerale.
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30-mars-2012
Une étude publiée aujourd’hui par l’OCDE confirme que le chemin reste long… D'où notre question du jour : "Inégalités hommes-femmes : où en est-on ?". On la pose à Eric Charbonnier, de l’OCDE.
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23-janv.-2012
D’après un nouveau rapport de l’OCDE, les pouvoirs publics doivent fixer des objectifs et des normes de qualité dans le domaine de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE), de façon à stimuler l’apprentissage et le développement de l’enfant.
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21-déc.-2011
Les pays de l’OCDE et un certain nombre de pays partenaires mettent actuellement en œuvre le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) qui évalue les compétences clés de la population adulte. Bien que le PIAAC établisse de nouvelles normes du point de vue de la méthodologie et des pays couverts, certains éléments importants de l’étude s’inspirent de l’Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) élaborée par Satistique Canada. La publication La Littératie, un atout pour la vie présente les nouvelles analyses issues de l’ELCA.
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du 22-févr.-2012 au 24-févr.-2012
Organisée par l'OCDE/CELE, l'Université de Turku, la municipalité de Kaarina et Finnish National Board of Education, la conférence réunira un éventail d'acteurs dynamiques locaux et régionaux des universités, des entreprises locales et des communautés scolaires pour discuter des catalyseurs et des pilotes pour la transformation des environnements d'apprentissage d'aujourd'hui dans la dynamique des communautés d'apprentissage de demain. Veuillez consultez http://congress.utu.fi/CELE2012/ ou prendre contact avec Hannah.vonAhlefeld@oecd.org.
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du 12-avr.-2012 au 13-avr.-2012
Conférence sur L’internationalisation facteur de création d’emplois et de croissance économique, New York City, coorganisée avec le State University of New York
La conférence examinera le rôle clé joué par les multiples acteurs pour lutter contre les effets de la crise financière mondiale, pour promouvoir des politiques de relance et en particulier pour l'emploi, l'innovation et la création de richesses.
Inscrivez-vous à http://www.suny.edu/global/strategicinitiatives/oecdconference.cfm
www.oecd.org/edu/imhe/whatworks
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23-août-2011
Université du Pays Basque, San Sébastian, Espagne. 17-18 Octobre 2011 Le séminaire examinera les principaux défis à et opportunités de la collaboration entre l'université et l'enseignement professionnel pour le développement régional. Les bonnes pratiques internationales de la collaboration entre les établissements d'enseignement supérieur seront présentées et discutées dans la perspective de leur contribution au développement du capital humain et à l'innovation dans les villes et les régions. Pour plus d’informations, contactez: oscar.valiente@oecd.org.
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12-sept.-2011
Cette publication vous invite à vous associer à l’OCDE / IMHE Séminaire: La collaboration entre l’éducation professionnelle et universitaire, le 17-18 Octobre 2011 à Donostia-San Sebastián. Ce bulletin comprend également la publication des rapports d’examen de l’OCDE dans l’État de Paraná (Brésil) et de Penang (Malaisie).
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25-août-2011
Paraná est l'un des états les plus prospères au Brésil et a investi dans l'enseignement supérieur, la science et la technologie et des partenariats public-privé. Cette publication explore la façon dont le secteur d'enseignement supérieur dans le Paraná peut favoriser la création d'entreprises, développer l'industrie existante et des petites et moyennes entreprises (PMEs) et relever les défis à long terme de la pauvreté et l'inégalité.
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28-juin-2011
La Corée occupe la première place du classement de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE qui visait à évaluer la façon dont les jeunes de 15 ans utilisent les ordinateurs et Internet pour apprendre. Viennent ensuite la Nouvelle-Zélande, l’Australie, le Japon, Hong-Kong – Chine et l’Islande.
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08-juin-2011
Cet ouvrage analyse la transition des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement tertiaire et vers l’emploi. Il analyse les politiques développées par plusieurs pays de l’OCDE et identifie les tendances récentes en termes d’accès à l’éducation et à l’emploi ainsi que les meilleures politiques et pratiques en matière de transition.
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15-mars-2011
Le 29 septembre, CELE lancera sa publication phare « Designing for Education: Compendium of Exemplary Educational Facilities 2011 » à Paris. Celle-ci est l’aboutissement du travail entrepris de longue date par le CELE en vue de promouvoir et de diffuser les meilleures pratiques en matière de conception des bâtiments scolaires. Chaque lundi, nous présenterons un « établissement de la semaine ». Ne les manquez pas !
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Les résultats du PISA 2009 Volumes 1-5 sont disponibles en français
22-juin-2011
Vous pouvez les télécharger en cliquant ici .
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Compte tenu de la réduction des budgets, adapter les infrastructures scolaires à l’évolution des besoins éducatifs est un véritable défi pour les gouvernements. Les gouvernements s’efforcent actuellement d’améliorer le rapport coût-efficacité des projets de construction scolaire menés dans le cadre d’accords de PPP, dont la durée dépasse parfois 25 ans. Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site Internet de la conférence www.bettervalue4schools.gr ou contactez Mme Hannah von Ahlefeld (Hannah.vonAhlefeld@oecd.org).
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L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale
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