México ha dado importantes pasos para mejorar la calidad y la equidad de la educación, pero es necesario avanzar más

 

México, 24 de octubre de 2018.

El paquete de reformas a la educación –realizadas entre 2012 y 2013- puso a México en el camino para crear un sistema educativo más equitativo que ponga en el centro a la calidad y al estudiante. La calidad de la educación fue incluida en la Constitución como un reto fundamental de todos los mexicanos, en tanto que la equidad se ha convertido en una prioridad. Se realizaron avances en áreas como la reforma curricular; el ambiente escolar; el financiamiento; la profesionalización continua del profesorado; y el fortalecimiento de los instrumentos y órganos de evaluación educativa.

Si bien estos avances son encomiables, el informe de la OCDE: Una Base Sólida para la Equidad y la Calidad de la Educación en México describe áreas en las que se pueden lograr mayores avances.

“La reforma educativa, como toda reforma, es un proceso vivo, permanente, que requiere de continuidad y ajustes al mismo tiempo; un proceso en el que se va aprendiendo y mejorando. Hay que reconocer lo que México ha logrado con enorme esfuerzo y a partir de esta base ajustar aquellas cosas que pueden y deben mejorar” aseguró Angel Gurría, Secretario General de la OCDE durante la presentación del estudio en México, y añadió: “Es indispensable seguir avanzando por esta senda dentro de un ambiente de cooperación y diálogo con todos los actores del sistema educativo”.

El informe ha identificado cuatro prioridades políticas clave.

La primera es continuar los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación. México debería considerar tomar las siguientes acciones: introducir nuevos modelos de financiamiento que aseguren que los recursos se distribuyan de manera más equitativa entre las escuelas; trabajar para atraer a los mejores maestros a las escuelas más desfavorecidas; monitorear la coherencia y el impacto de los programas dirigidos de equidad; y reforzar los recursos para la infraestructura escolar e invertir más en mejorar y mantener los espacios físicos.

La segunda prioridad es asegurar que el aprendizaje escolar está ajustado a las necesidades del Siglo XXI, Con la finalidad de reforzar la implementación del Nuevo Modelo Educativo, México debería invertir en el desarrollo de profesores y líderes escolares que puedan administrarlo. Esto significa dar a las escuelas el tiempo y los recursos necesarios para su eficiente implementación.

En tercer lugar, se encuentra el apoyo a los profesores y a las escuelas. México necesita fortalecer el liderazgo escolar y la colaboración entre escuelas para apoyar la estrategia de La Escuela al Centro. El valor del Servicio Profesional Docente para la carrera y las perspectivas a futuro de los maestros debe ser promovido, al mismo tiempo que de motiva el desarrollo profesional continuo y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. Esto con la finalidad de mejorar la calidad del profesorado. El sistema para la evaluación de los docentes también debe adaptarse de manera rutinaria para que cumpla plenamente sus funciones formativas y colectivas.

Finalmente, la cuarta prioridad de política se enfoca en la evaluación y el análisis para mejorar las escuelas y el aprendizaje de los estudiantes. Con esta finalidad, el gobierno debe asegurar que toda la información obtenida (como los resultados de PLANEA) sea utilizada para mejorar las políticas y las prácticas escolares, una estrategia que podría impulsarse al fomentar el uso formativo de los resultados de PLANEA como una forma de apoyar al desarrollo escolar. También es necesaria mayor inversión para mejorar la capacidad de desarrollo de mecanismos de evaluación y de análisis a nivel estatal y a nivel escolar; en este sentido el gobierno debería aprovechar al máximo las herramientas disponibles para la información y gestión educativa en todos los niveles (federal, estatal, escolar). Finalmente, la evaluación del sistema a gran escala se debe utilizar para identificar grupos de estudiantes vulnerables y promover políticas para apoyarlos.

Para mayor información, los periodistas pueden ponerse en contacto con Carolina Ziehl, encargada de medios en México o a l

 

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