Alle Angaben in PISA-Punkte
- In Lesen konnten sich Schülerinnen und Schüler in Deutschland spürbar verbessern, liegen aber weiterhin international noch immer nur im OECD-Durchschnitt.
- In Mathematik und Naturwissenschaften liegen die Ergebnisse weiterhin über dem dem OECD-Durchschnitt. Signifikante Verbesserungen wurden besonders in Mathe erzielt.
- Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund schneiden um 56 PISA-Punkte schlechter ab als gleichaltrige Einheimische. 2000 betrug der Abstand allerdings noch 84 PISA-Punkte.
- Zwischen Mädchen und Jungen sind die Unterschiede in der Lesefähigkeit nach wie vor groß. Der Abstand entspricht hier in Deutschland mit 40 PISA-Punkten (dem Lernfortschritt eines Schuljahres) ziemlich genau dem OECD-Durchschnitt.
- Fortschritte in Deutschland einhergehen mit einer deutlichen Verringerung der Leistungsstreuung, dank eines Rückgangs der Schülerinnen und Schüler mit schwachen Lesefähigkeiten. Ihr Anteil ist in Deutschland von 2000 bis 2009 von 22,6 auf 18,5 Prozent gesunken.
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