TALIS 2013 Results: An International Perspective on Teaching and Learning

 

Juni 2014 - 440 Seiten
ISBN: 9789264211339

Die Studie gibt Aufschluss über die Arbeitsbedingungen von mehr als 100.000 Lehrern und Schulleitern aus 24 OECD- und 10 weiteren Ländern. Ziel der Studie ist es, besser zu verstehen, mit welchen Herausforderungen sich Lehrer heute konfrontiert sehen, wie sie damit umgehen und welche Maßnahmen Länder ergreifen können, um die Qualität des Lehrberufs zu gewährleisten und zu stärken. Der Fokus der Erhebung liegt auf den Sekundarschulen, die meisten Teilnehmer unterrichten also 11- bis 16-Jährige.

 

    

Inhalt

Executive Summary (PDF)

1. Overview of TALIS

2. Teachers and their Schools

3. The Importance of School Leadership

4. Developing and supporting teachers

5. Improving teaching using appraisal and feedback

6. Examining teacher practices and classroom environment

7. Teacher self-efficacy and job satisfaction: Why they matter

Infomaterial

Pressemitteilung: Teachers love their job but feel undervalued, unsupported and unrecognised, says OECD

Ländernotizen: TALIS Country Notes and Country Profiles

Daten: Grafiken und Tabellen | TALIS Datenbank

Broschüre: A Teachers' Guide to TALIS 2013

Hintergrundinformationen: TALIS - The OECD Teaching and Learning International Survey

 

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