Berlin Centre › Publikationen › Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century
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In einer schnellen, digitalisierten Welt sind auch die Bildungssysteme im Wandel. Sie müssen Schüler und Studierende befähigen, ihr Wissen kontinuierlich zu vertiefen, komplexe Denkmuster zu ersinnen und neuartige Arbeitsmethoden zu verwenden. Wie können Kinder auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereitet werden? Welche Fähigkeiten brauchen sie, und welche Kompetenzen benötigen die Lehrkräfte, um diese Fähigkeiten effektiv zu vermitteln? Welche neuen Rollen und Aufgaben müssen Schulleiter des 21. Jahrhunderts übernehmen? Und wie setzen die Länder weitreichende Reformen um? Antwort auf diese und andere Fragen gibt die neue OECD-Studie „Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century“.
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Juli 2012, 108 Seiten, €32 ISBN: 9789264174214
1. Developing Effective School Leaders
2. Teacher development, support , employment conditions and careers
3. Preparing teachers : matching demand and supply
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Educating Teachers for Diversity: Meeting the Challenge - Prekäre sozio-ökonomische Verhältnisse oder auch der Migrationshintergrund haben massive Auswirkungen auf Bildung und Lernerfolg. Die neue OECD-Studie „Educating Teachers for Diversity“ fasst die neuesten Forschungsergebnisse zur Verbesserung und Erneuerung der Aus- und Weiterbildung für Lehrer zusammen. Sie stellt erfolgreiche Konzepte und Programme aus verschiedensten Kontexten vor, meist aus Ländern mit hohen Migrantenanteilen. Ein Kapitel widmet sich dem deutschen Bildungswesen. | ||
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Building a High-Quality Teaching Profession - Der Bericht erläutert anhand von Beispielen, welche Reformen auf dem Weg zu besserem Lehrpersonal hilfreich sind. Der Blick reicht von der Anwerbung von Lehrern, über ihre Arbeitsbedingungen und Karrieremöglichkeiten bis hin zu motivierenden Lohnstrukturen. Auch Veränderungen im Bildungswesen und das Verhältnis zwischen Lehrern und Gewerkschaften werden beleuchtet. |
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Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Results from TALIS - Das OECD-Projekt TALIS (Teaching and Learning International Survey) ist die erste internationale, vergleichende Studie über die Bedingungen von Lehren und Lernen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Sekundarbereich I in öffentlichen wie in privaten Schulen. | ||
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Education Statistics - Daten der jährlichen Berichte Bildung auf einen Blick mit wichtigen Zahlen zu Input und Output der Bildungssysteme, enthält auch Daten der PISA-Berichte. | ||
