Economic Survey of Austria 2009: Re-inventing the education system

While Austria’s education system has long equipped the Austrian labour force with good vocational skills, it now faces major challenges to provide youth with new, higher and more generic skills.

Umweltleistung der Landwirtschaft in den OECD-Ländern seit 1990:Länderbericht Österreich

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Austria: Environmental performance of agriculture since 1990

Agri-environmental indicators for Austria and data on the environmental performance of Austrian agriculture. Extract from the publication Environmental Performance of Agriculture in OECD Countries since 1990.(2008)

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Austria: Ambassador, Permanent Representative to the OECD

Biographical note of Austria's Permanent Representative to the OECD.

Energiepolitik der IEA-Länder - Österreich Prüfung 2007

Österreich hat gute Fortschritte in der Entwicklung erneuerbarer Energie gemacht und ist führend in der Forschung und Entwicklung nachhaltiger Energietechnologien“, sagte der Exekutivdirektor der Internationalen Energieagentur (IEA), Nobuo Tanaka, heute in Wien. Bei der Präsentation der Studie Energy Policies of IEA Countries – Austria 2007 lobte Tanaka ausserdem die Revision derKlimastrategie der österreichischen Regierung im Jahre

The Fourth Forum Meeting ‘Partnerships for Skills and Competitiveness, Vienna, Austria on 18 – 19 February 2008

The Fourth Forum Meeting sought to identify the best ways for partnerships to contribute to the design and implementation of skills development strategies which can boost competitiveness and make the economy more inclusive.

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PISA 2006: Schülerleistungen in Österreich im Bereich Naturwissenschaften über OECD-Schnitt

Schülerinnen und Schüler an österreichischen Schulen haben in der PISA-Studie zum ersten Mal Ergebnisse signifikant über dem OECD-Durchschnitt erreicht. Im Bereich Naturwissenschaften, dem Schwerpunkt von PISA 2006, erzielten sie durchschnittlich 511 Punkte. Berücksichtigt man die statistische Unsicherheit liegt Österreich damit zwischen Rang 8 und 15 unter den 30 OECD-Ländern. Auch im Bereich Mathematik liegen die Ergebnisse mit 505

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Austria

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

Boosting Austria's Innovation Performance

This working paper discusses Austria’s innovation performance, its innovation policies, and general framework conditions for innovation and growth.

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