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20-mars-2012
David Willetts - Minister of State for Universities and Science, Government of the United Kingdom
The coalition government of the UK is seeking to achieve two main goals by reforming funding of higher education in England. The first focuses on making sure that the finances of diverse institutions across our world-class sector are sustainable for the long term. In the face of a huge deficit reduction programme, it is impossible to increase university funding solely from the public purse.
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15-mars-2011
Anyone wondering why knowledge and skills are important to the future of our economies should consider two facts. First, jobs: employment rates are higher among people with more education than among those with less. This has continued to be the case during the crisis.
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15-mars-2011
Unemployment soared in the crisis, and creating jobs is now a major policy priority. But jobs alone will not be enough. A greater emphasis on skills will be needed for the recovery to last.
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15-mai-2008
Le New York Times cite la publication de l'OCDE Assurer la sûreté sismique des écoles qui conclut que « partout dans le monde, des établissements scolaires s’écroulent “régulièrement” lors de séismes à cause d’erreurs dans la conception et la construction des bâtiments qui auraient pu être évitées, ou qui sont dues à un respect insuffisant des réglementations et des lois existantes ». Un examen de la mise en oeuvre de la Recommandation du Conseil de l'OCDE relative aux lignes directrices sur la sûreté sismique des établissements scolaires est en cours de réalisation.
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22-janv.-2008
This study discusses relevant international research, with special attention to studies in the Nordic countries, and analyses survey responses by more than 11 000 Norwegian youths aged 13 to 19.
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03-août-2007
Le PEB a organisé une conférence intitulée « Lieux et espaces durables pour l’apprentissage, l’innovation et le transfert de connaissances » en collaboration avec l’Université de technologie d’Helsinki, en Finlande. L’évènement a eu lieu en mai 2008 et a recensé les possibilités qui visent à offrir à l’enseignement supérieur des environnements de qualité, aux niveaux mondial et local. Il a traité des environnements physiques et virtuels.
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06-avr.-2007
Le ministère de l’Éducation des Pays-Bas a annoncé le nom des gagnants de son huitième Prix de la construction scolaire, qui récompense des projets des secteurs de l’enseignement primaire et secondaire. Le ministère a créé ce prix pour encourager les membres des commissions scolaires à se montrer visionnaires, créatifs et professionnels lorsqu’ils construisent de nouveaux établissements ou lorsqu’ils reconstruisent ou rénovent des bâtiments existants. L’objectif est d’offrir des infrastructures qui facilitent autant que possible le processus éducatif.
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26-févr.-2007
Une nouvelle étude intitulée « Croissance et disparité : une décennie de construction d’écoles publiques aux États-Unis », examine l’importance, l’étendue et la répartition des investissements dans les équipements scolaires aux États-Unis. Tout en mettant en lumière l’accroissement des dépenses et la multiplication des projets de construction d’établissements scolaires publics qu’enregistrent depuis dix ans les États-Unis, elle révèle qu’il existe des écarts spectaculaires parmi les bénéficiaires des milliards de dollars d’investissements publics.
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26-févr.-2007
Düsseldorf, capitale de la Nordrhein-Westphalia, fait partie des quelques villes allemandes qui appliquent le concept de la journée d’école complète. Les équipements nécessaires pour accueillir les élèves toute la journée sont décrits ci-après, ainsi que la conversion de l’une des 72 écoles primaires de la ville dans cette optique.
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15-févr.-2007
Les membres de l’OCDE ont donné leur accord pour le renouvellement pendant deux ans du mandat du PEB. Le Programme aide les membres à utiliser au mieux les ressources allouées aux équipements éducatifs de tous niveaux. Un programme complet d’activités a été prévu pour cette période, avec notamment des études sur le financement des infrastructures, des travaux sur la qualité des bâtiments éducatifs, l’amélioration de la collecte de données, le suivi des travaux sur la sécurité à l’école et un approfondissement des analyses de l’innovation dans la conception des équipements éducatifs.
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Dans les médias
De nombreuses écoles s'écroulent dû à des erreurs dans la conception et la construction des bâtiments.
Assurer la sûreté scolaire
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