|
|
|
26-mars-2010
Ce document présente les résultats de la première collecte de données de grande échelle menée dans le cadre du projet conjoint OCDE/Institut Statistique de l'UNESCO/Eurostat sur les Carrières des Titulaires de Doctorat (CDH).
|
|
04-août-2008
Le rythme et l’ampleur sans précédent du processus de mondialisation actuel
ont suscité un vif intérêt au cours des dernières années. La mondialisation a des
conséquences particulièrement marquées sur l’innovation. La collaboration s’étend
à l’échelle internationale au fur et à mesure qu’un nombre croissant de pays se
dotent de capacités importantes en matière de recherche et d’innovation. Si les
États-Unis, l’Union européenne et le Japon ont jusqu’à présent dominé le secteur de l’innovation, de nouveaux pays comme la Chine et l’Inde s’efforcent désormais de se hisser à leur niveau.
|
|
04-mai-2007
Ces recommandations sont destinées à aider tous acteurs intéressés à améliorer le partage des données de la recherche et de l’accès à ces données à l’échelle internationale.
|
|
20-nov.-2006
This publication presents the proceedings of an international workshop that assessed the underlying causes behind the low participation of women in scientific careers, especially at senior levels, and aimed to identify good practice policies to attract, recruit and retain women in scientific careers in public and private research.
|
|
21-juin-2004
Ce nouveau rapport passe en revue les principaux défis auxquels sont confrontés les pays de l'OCDE dans la gouvernance de leurs systèmes scientifiques. Il examine les nouvelles mesures prises par les pouvoirs publics, indique quelles sont les meilleures pratiques pour faire face à ces défis et en tire des enseignements quant au processus de réforme.
|
|
23-mai-2003
The six country studies carried out during this project are now available on the Web.
|
|
08-oct.-2002
Rapid scientific advances and technological change calls for better ways of enhancing public understanding of science and technology. This new section introduces innovative ways member governments go about promoting scientific culture.
|
|
|
