Longer-term strategy of the development of PISA

20-janv.-2006

Paper setting out ideas for the structure of future PISA assessments from the PISA 2009 cycle and beyond.

Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary

20-janv.-2006

 Summary of the results of the OECD's Definition and Selection of Competencies (DeSeCo) Project which provides a framework that could guide the longer-term extension of PISA assessments into new competency domains.

Evaluation de la qualité des équipements éducatifs - 1er rapport et site Web

14-oct.-2005

Un projet de rapport de la 1ère " Réunion du groupe d'experts ad hoc sur l'évaluation de la qualité des équipements éducatifs " est disponsible sur le nouveau site Web consacré à cette question. Les experts ont mis au point un premier cadre de référence permettant d'évaluer la qualité et les méthodologies utilisées dans divers pays.

Florilège d'établissements d'enseignement exemplaires

13-mai-2005

MISE A JOUR : Le PEB reçoit d'ici au 20 JUIN 2005 les projets susceptibles de paraître dans un florilège international d'établissements d'enseignement exemplaires. Des précisions sur le processus de sélection, le formulaire de candidature et des informations sur la recherche de sponsors sont disponibles à partir du lien ci-dessus.

"Des briques, des clics et de l'argent : les investissements en capital dans les technologies de l'information et les infrastructures physiques" - Rapport final

16-mars-2004

Le rapport du séminaire PEB qui a eu lieu à Brisbane en Australie du 24 au 26 mars 2003 sur le thème "Des briques, des clics et de l'argent : les investissements en capital dans les technologies de l'information et les infrastructures physiques" est disponible ici (en anglais).

La sécurité scolaire - Rapport du séminaire et textes des interventions

16-mars-2004

Le rapport final et les textes des interventions du séminaire international intitulé "La sécurité scolaire" organisé conjointement par l'OCDE/PEB et l'USDOE à Paris, du 12 au 14 november 2003.

L'OCDE constate que l'utilisation des TIC est "décevante" dans les établissements d'enseignement secondaire du second degré

26-févr.-2004

 Les importantes dépenses d’équipement de ces 20 dernières années ont permis de faire entrer les nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la quasi-totalité des établissements scolaires des pays les plus avancés de l'OCDE, mais selon un nouveau rapport de l'Organisation l’utilisation de l'informatique au quotidien dans ces établissements reste décevante.

 

OECD Review of Career Guidance Policies - Ireland's Response to National Questionnaire

15-mai-2003

The National Development Plan (2000-2006) was published by the government in agreement with the European Commission in November 1999. A key objective of the plan is to tackle the problem of early school leaving and low educational attainment.

OECD Review of Career Guidance Policies - Career Guidance and Public Policy: Global Issues and Challenges

16-févr.-2003

A keynote presentation to the ‘Pushing the Boundaries' international conference organised by Career Services Rapuara and the International Association for Educational and Vocational Guidance. Held in Wellington, New Zealand on 28-30 November 2002

Atelier international sur les infrastructures éducatives, Guadalajara, Jalisco, Mexique - conclusions

31-janv.-2003

Un résumé des débats des groupes de travail se trouve dans les conclusions.

Focus

L’édition 2011 présente un large éventail d’indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes éducatifs.

Regards sur l'éducation 2011 : Les indicateurs de l'OCDE

L'éducation, un levier pour améliorer la santé et la cohésion sociale