Résumé

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L’édition 2001 de Regards sur l’éducation -- Les indicateurs de l’OCDE propose toute une batterie d’indicateurs comparables et à jour. Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes sur les moyens de mesurer l’état actuel de l’éducation à l’échelle internationale. Ils renseignent sur les ressources humaines et financières investies dans l’éducation, sur le fonctionnement et l’évolution des systèmes d’enseignement et de formation et sur le rendement de l’investissement éducatif. La présentation thématique de cet ouvrage, les informations qui accompagnent tableaux et graphiques en font un outil précieux pour tous ceux qui s’intéressent à l’analyse comparative des systèmes éducatifs.

Cette édition de Regards sur l’éducation comprend de nouveaux indicateurs : l’évolution du niveau et de la distribution des résultats des élèves ; les mesures d’incitation proposées par les pouvoirs publics pour attirer et retenir les enseignants diplômés ; l’accessibilité et l’utilisation des technologies de l’information et des communications dans les processus d'enseignement et d’acquisition de connaissances ; les subventions et les transferts publics en faveur de l’éducation, et leurs bénéficiaires ; la participation à des activités de perfectionnement professionnel de la population pourvue d’un emploi. Les pays de l’OCDE sont désormais beaucoup plus nombreux à communiquer des données concernant la plupart des indicateurs. De plus, grâce au programme sur les Indicateurs de l’éducation dans le monde, un large éventail de pays non membres ont également contribué à cette édition de Regards sur l’éducation, étendant ainsi le champ couvert par certains indicateurs à près des deux tiers de la population mondiale.