Résumé

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L’objectif fondamental de l’Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) consiste à éclairer sous un jour nouveau les processus connexes de l’acquisition et de la perte des compétences. À cette fin, on a mesuré les compétences des adultes en compréhension de textes suivis et de textes schématiques pour une deuxième fois dans certains pays. En outre, l’étude a étendu l’éventail des compétences mesurées jusqu’alors en y ajoutant les compétences en résolution de problèmes, en numératie et en technologies de l’information et des communications (TIC), ce qui permet d’examiner les profils d’importantes compétences de base. L’étude permet donc, pour la première fois, d’explorer les relations entre les domaines de compétence ainsi que leurs liens avec des antécédents et des résultats importants tels que l’impact sur l’emploi, le niveau des salaires et la santé de la quantité et de la qualité de l’éducation et des compétences.

Le présent rapport a pour objet d’aider les individus, les éducateurs, les employeurs et autres décideurs à formuler des politiques visant à : éliminer les déficits de compétences qui constituent des obstacles à l’innovation, à la productivité et à une forte croissance économique; limiter et renverser l’exclusion sociale et l’inégalité de revenu; réduire le coût unitaire de la prestation de services publics en santé et en éducation; améliorer la qualité dans toutes les sphères, qu’il s’agisse des services publics ou de la qualité de la vie.