Résumé

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Il ressort d’un nouveau rapport de l'OCDE que trois enseignants sur quatre ont le sentiment qu’ils manquent de motivation pour améliorer la qualité de leur enseignement, tandis que le mauvais comportement des élèves en classe perturbe les cours dans trois écoles sur cinq.

Basé sur la nouvelle Enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et  l’apprentissage de l’OCDE,  (TALIS), le rapport Creating effective teaching and learning environments, Mettre en place un enseignement et des environnements d’apprentissage éfficaces,  fournit les premières données comparables à l’échelle internationale sur la situation des enseignants dans les établissements scolaires de 23 pays participants.